Индийский ӹрвезӹ гань ош ӹдӹр доно пӓлӹ. Знакомство Индийский

Тидӹ э э да кӱлешан ондалчыка

Азиштӹш ӹдӹрӓмӓш индийский шыпшыт, мӹнь ире, но ам пӓлӹ, кыце нӹнӹ гишӓн кеӓ доно вӓшлимӓшП ӓледӓ, мӹнь тӓлӓндӓ уж ӹрвезӹ шукы тӓнгӹм, ази дӓ ош соок индийский.

Тенге мӓ, кердӹдӓ гӹнь ку палша гӹнь, пожалуйста.

Хх дӓ таум ах, ош мӹньӹн ӹзӓм, ӱштӹмыж доно тӓ дезь контрактым лин, тӹдӹн нимахань эмлат уке. Тӓ докы пленӹш сдаялтым пингӹдӹ дӓ кредӓлмӓшвлӓм кӱ ӹдӹрем ош шӹмия нигынамат ак ли йӓмдӹ. Тӓ тидӹм ак ӹштӹ гӹнь, ош дӓ ӹшке цӓшӹштӹ моаш лиэш шайышташ ак тӓмдӓм нигынамат женя, яратымем тӹнь тӹдӹлӓн цилӓ ма кодын, но тӹньӹн шӱмӹштет, тӓ пӓледӓ, ма тидӹ тӧр агыл. Ош ӹдӹр дон ӹрвезӹ индийский тӓ ужеш, вет тӹдӹ гӹц перечисляймӹ шукы.) Шукемдӓт шансвлӓ тидӹ тӓ ылшы (шансвлӓ нӓрӹ нимахань вес семӹнь) пӓшӓштӹм яжо образовани ылын дӓ перспективный. Тидӹ паштек кок кого честь индийский ӓтя-ӓвӓ, тидӹ нӹнӹн дӓ пӓлӹдӹмӹ ӹдӹр. Керӓл лишӓшлык ылеш, тӓ гӹнь наука ылын, кыдын ӹдӹржӹ ылын дӓ кыце кердӹдӓ тӓ классышты шӹмлӹшӹвлӓ шукы шокшы индийский доно вӓшли.) Индийский мары доно тӓнг, тӓнг дӓ ӓкӓн нӹнӹ ылыт.

Ам кердӹдӓ тӓ тӓнгем-кышкы доно келшен ак ли гӹнь, мӓ донна веле тӓгӱ-ӓнят, но ырвезы шукы индийский тура лижӹ.

Мӹнь кычылтмы манын, таманяр кечӹ мӹнгеш доно каштыт. Подвергая ылын, тӓ тидӹ махань-культурный, кыды корны доно тӓ палшен, шукы качкышеш дӓ сусу ылына тӓмдӓм тотлы шукы худа ыльы. Ылеш) дӓ мары ылмына доно люба сасна амален ам кердт тӹнь ӹдӹрӹм, тӹдӹ тӓлӓндӓ лиэш. Индийский кыдын ӹдӹржӹ ылын, но тӓ сӓй ак интересуйы. Секс лу и кытланок мӹлӓнем кодаш вӓрештеш, дӓ, лу и, пӹтӓрижӹ ӹшке цевер мӹнь мам монам. Тӹдӹ разрешеним пуа гӹнь дӓ проста ак ли ылмы ош ӹдӹр шалга. Тӹдӹм пӓлен ак керд, та маняр ӹдӹр индийский капаен, тӓ ӹлӓш вӹцкӹж. Хинди гишӓн попаш тӹнгӓлеш дӓ цилӓ пӓлӹмӓшем ак лӓктӹн дӓ йогывлӓ, шанаш лиэш, мам тӓ токмак. Конечно, культурышты гӹц ылшы ӹрвезӹ тӓнгжӹн гишӓн ик хӓдӹр индийский тӓ пӓледӓ, но тӹдӹн ӹшкетӹн ылмыжым анжыкташ манын, кыды-ти культурывлӓ гишӓн мӓ индийский.

Колледж каранда уштыш

Тӹдӹм тенге келеш ылын манын ӹнянен, тӹдӹ техень яратем тӹньӹм, махань тӹдӹ ак ли гӹнь, тӹдӹм мӓ. Азиштӹш ӹдӹрӓмӓш индийский шыпшыт, мӹнь ире, но ам пӓлӹ, кыце нӹнӹ гишӓн кеӓ доно вӓшлимӓш. П ӓледӓ, мӹнь тӓлӓндӓ уж ӹрвезӹ шукы тӓнгӹм, ази дӓ ош соок индийский. Тенге мӓ, кердӹдӓ гӹнь ку палша гӹнь, пожалуйста. Хх тау, ик гӓнӓ, шамак да вучал годымок физический семынь аклаш ӹдӹрӓмӓш (тӹдӹ цӓрӓ гӹнь веле агыл), тӹдӹ пӹтӓриш свиданижӹ нӓлмӹ.

Тиштӹ пӓлӹмӹвлӓ ылыт, тӹдӹ шукы вим пиштенӹт, манын тӓмдӓн яжон каеш, ынгылышашлык ылыда дӓ тӹдӹн вижӹ.

Тӹдӹ келесӓ, тӹдӹ сӹлнӹн каеш ма ӓль, лин кердеш, тӹдӹн туп изиш пумаш, тӹдӹн сӹлнӹжӹм а тӹнь ӓклен. Вара шагалеш. Тидӹ паштек весӹ лин ылшы шамаквлӓм тӹшкӓш семӹнь,"здорово","клевый"дӓ"тура"ылмы. У цеверемдет ӹшкежӓт шин ӹштӹктӓт тӓ ӹдӹрӓмӓшлӓн пумы, тӹдӹ ынгыла, дӓ тӹдӹн айыртемвлӓжӹм кайын ма интересныйжы, тӹдӹм гишӓн попен тӓ физический атрибутшы ылыт. Тӓ пӓледӓ гӹнь, государство, лачокат т веле, кынам тӓ доно ӹдӹрӓмӓш почын лыга, вниманим дӓ тӹдӹм йӧн доно шыпшылыт, тӹдӹм годым, тӹ вӓрӹм анжыкташ манын дао badass вуйлатышы, цӹлт цӹтӹрӓ мӓ тӓлӓндӓ гӹц шукы йӧн доно линӹт негыздыме ӹдӹр. Дӓ кынам тӹнь пӓлет, тидӹ кыце сӹнгӹмлӓ седӹ, тӓ лиэш пӹтӓртӹш, но ак керд дӓ церот докы лишемӹт остатка определенно-тӓмдӓм яраташ ӹдӹрӓмӓш ӓль вообще конференцийым чын ылын. Тенге анжыктымы Badass Дао цеверемдӹ мам тӓ ӹдӹрӹм нӓлӹт-тидӹм талантжы ылынат, тӹдӹ мычкы шукы жеп та, ма, тымды тӹдӹм, идейжы шон тӓ шукын ылыда, векӓт, ик мӓ тӓлӓндӓ гӹц мӹндӹркок ак ӹдӹрӓмӓш местоположение - тӹнь нӹнӹн покташ тӹнгӓлеш. Ти проблемӹвлӓ доно судьбоносный, кыды гишӓн шукырак попаш badass дао ӹрвезӹвлӓм ӱжӹктӓш. Тӹнь ат каранды гишӓн тыргыжланен тӹдӹ у ылеш. Тидӹ ик ыдыржы веле ылын, тӹштӹ ылын дӓ шукы вес йӧнӹм (колледж пасна) ӹштӓш манын, тӓ ӹдӹрӹн итӹрӓ вӓшлиӓм вин. Ӹшке раса, тӓ отношеништӹжӹ ӹлӓш вӓрештӹн, - весӹм ынгылымаш дӓ ӹнян вашт яратем. Колледж семӹнь студентвлӓ ӹшкежӹ, мӹнь тидӹ нелӹ ӹлӹмӓш кӹлӹштӹм кычат дӓ кыце ынгылымыла колледж вончен, а эче у ылеш отношенивлӓ гишӓн тӹнь ит тыргыжланы. Колледж-тӓ ти жеп маныт, тыменьмӹ шагалеш, кымда спектрвлӓ дӓ интеллектуальныйвлӓ докы ӹшке шанымашым пачын стимулым колледж тӓ докыда.

Тенге, Питт Брэд тӓ агыл, тӹдӹн шытыржат ылын.

У ӹрвезӹ темӓш кеен, кыды стереотипный шокшым пуат. Тӓ кӧргӹш колледж, тенгеок ӹдӹрӓмӓшвлӓӓт такеш агыл, дӓ кыце школышты кӹчӓлеш, кӱ вара тӓ шалгедӓ, кош та. но тӹдӹ, мам палшен кердеш-тидӹм культура изиш веле каеш индийский интересуялтын. нима худамат ак тумаялын, тӹдӹ келесӓ, тӹнь тӹдӹндон ма Торин келшен, тӹдӹ гӹц пасна иктӓт тол гӹнь, намал. ӓль изи тӹдӹм пуат шамаклан, тӹдӹ подарымы ош ӹдӹр лиэш. Мӹнь ам пӓлӹ, малын, но мӹнь ӹнянем, мон кердӹдӓ тӓ иктӓ-мам тумаен лыктеш ^^мӹнь тидӹм попем, шаналты вет шукы индийский ӱдыр, ош ӹдӹрӹмӓт ма ӹрвезӹвлӓ идк ош кӹшкӹ, малын тидӹжӹм мӓ просто им приваен наверны, лишашлык мӹньӹн ӹшкӹмемӹн веле агыл изиш веле самооценка лӱктӓлӓш манын, яратымы ӹдӹрдӓм моаш. Цилӓ ӹдӹр тӹрлӹ ази кӹчӓлӓш махань тӓмдӓм анжаш, ире, цеверем, мӹньӹм дӓ ӹдӹрӓмӓш индийский (Индия шачын-кушкын), сша жеп ӹнде и темшӓшлык ыльы. Яжон тыменьшӹвлӓ, мӹнь улы сӓй. Чеченвлӓ мары мӹньӹм аздарен. Эксӹкӹм и шуэн, сӧрӓ ӓль насилиэш, частный дӓ преследований ишкӹлӓлтмӓш, олицетворенивлӓм шояклым фактшы дӓ, ӓль жуликланыма фишинг, эксӹкӹш и шуэн, сӧрӓ ӓль насилиэш, частный дӓ ишкӹлӓлтмӓш преследований, олицетворенивлӓм шояклым фактшы дӓ, ӓль фишинг жуликланыма, эксӹкӹш и шуэн, сӧрӓ ӓль насилиэш, частный дӓ преследований ишкӹлӓлтмӓш, олицетворенивлӓм тӹнгӓлтӹшӹштӹ ӓль, ӓльӹ фишинг жуликланыма, малын мӹнь тидӹн паштек мӹнь тошты доно кӹзӹт якте хытырен, кыце мӹнь улы, мӓ нӹнӹ шуа. Тидӹ веле тыргыжландарен тӹдӹ мӹлӓм ак ӹштӹ, нӹнӹ ясы ылыт.